Colegio FrancisCo Javier MAtiz

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El Colegio Francisco Javier Matiz IED

Ubicado en San Cristóbal, es una institución con amplia trayectoria en la educación pública de Bogotá. Se destaca por su enfoque pedagógico inclusivo, la formación en valores y el compromiso con el desarrollo integral de sus estudiantes.

Con un equipo comprometido y colaborativo, promueve la convivencia, el liderazgo y el sentido de pertenencia al territorio. Su propuesta educativa valora el contexto social y cultural de la comunidad, consolidándose como un espacio de transformación y aprendizaje significativo para niñas, niños y jóvenes de la ciudad.

"Uno creería que interactuar con las personas es fácil, pero no es así. Nosotros estamos en un ambiente donde todo es rígido y venimos por una labor académica y se deja de lado lo emocional. PRIMED nos ha cambiado la perspectiva y roto ese esquema generando espacios más humanos y constructivos"

Viviana HernándezDocente

Desafíos previos a PRIMED

Explorando las dificultades que impactaban la cohesión y el desarrollo dentro del colegio.

Relación distante entre adultos

Las relaciones entre directivos, docentes y personal administrativo eran funcionales pero marcadas por la desconfianza, la fragmentación y una cultura organizacional vertical. La comunicación era mayoritariamente operativa, con poca apertura emocional o reconocimiento mutuo.

Clima laboral tensionado

Existía una percepción generalizada de rivalidad entre docentes y directivos, lo cual dificultaba el trabajo colaborativo, generaba divisiones internas y debilitaba el sentido de comunidad. Estas tensiones impactaban directamente en la convivencia y el acompañamiento a los estudiantes.

Ausencia de referentes en carácter

Si bien había buenas intenciones, no existían prácticas estructuradas para formar el carácter ni para desarrollar habilidades socioemocionales de forma transversal. La convivencia era entendida como una función aislada, no como responsabilidad compartida.

PRIMED en acción

Estrategias implementadas para fortalecer el ambiente escolar, priorizando el bienestar y las relaciones positivas.

Liderazgo que prioriza el bienestar

El equipo directivo asumió que el cambio debía comenzar por las relaciones adultas. Promovió espacios de formación, escucha y reflexión emocional, e impulsó una cultura de liderazgo más accesible y humano. Esto permitió derribar barreras jerárquicas y construir confianza dentro del equipo.

Cultura de cuidado entre pares

Se crearon momentos socioemocionales en reuniones, caminatas de integración y celebraciones significativas que fortalecieron la conexión y la empatía entre docentes. La iniciativa “Mejora en las Relaciones Laborales” se convirtió en el corazón del plan de acción.

Una estrategia con rostro propio: Pachito Matiz

En la sede de primaria, se creó el personaje “Pachito Matiz” como símbolo de la cultura de cuidado, integrando a estudiantes y familias en acciones formativas. Esta figura generó sentido de pertenencia y ayudó a visibilizar el enfoque socioemocional del colegio.

Evaluaciones con enfoque emocional y participativo

El colegio transformó las evaluaciones tradicionales en círculos de la palabra, permitiendo reflexionar en grupo sobre logros, dificultades y necesidades, fortaleciendo la autoconciencia, la empatía y el sentido de comunidad.”

Impacto positivo en toda la comunidad

El Colegio Francisco Javier Matiz ha construido una cultura institucional donde el cuidado, la empatía y el reconocimiento son prácticas cotidianas. Se ha fortalecido la comunidad educativa desde el ejemplo, consolidando una forma de educar centrada en el vínculo humano. PRIMED ha sido el catalizador de esta transformación, ayudando al colegio a pasar de la intención a la acción, y de la tensión al compromiso genuino con el desarrollo del carácter.

Relaciones adultas más humanas y colaborativas

Hoy existe mayor confianza, cohesión y disposición para conversar desde el cuidado y el respeto. El equipo directivo ha transformado su forma de liderar, priorizando la escucha, la gratitud y el reconocimiento entre colegas.

Cambio de paradigma en la convivencia escolar

Los docentes ya no remiten automáticamente los conflictos a coordinación. Han asumido un rol activo en el acompañamiento emocional, entendiendo que la convivencia es tarea de todos, no solo del área de disciplina.

Vínculos más fuertes con estudiantes y familias

Las cartas de agradecimiento, los espacios de escucha y las acciones simbólicas han fortalecido la conexión entre el colegio y los hogares. Los estudiantes sienten que sus emociones importan y que son acompañados, incluso en los momentos difícile

Lo que ocurre en el Colegio Francisco Javier Matiz IED es prueba viva de que cuando una comunidad cree en el poder de las relaciones, el cambio es imparable. De la mano de PRIMED, han fortalecido vínculos, sembrado confianza y consolidado una cultura escolar basada en el cuidado mutuo. Aquí, educar es transformar vidas desde lo emocional y lo colectivo. Este colegio nos recuerda que una educación más humana no solo es posible, sino urgente. Y que todo gran cambio comienza con un primer paso… y muchas manos unidas.